Willkommen beim Verlag das Netz
klar · lebendig · unabhängig
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»Ich glaube sowieso, wenn die jungen Menschen auf alles hören würden, was die älteren ihnen sagen, würde jede Entwicklung aufhören und die Welt still stehen.«
Astrid Lindgren
Betrifft Kinder 09-10/2021 vorab
»Ohne eine heitere, vollwertige Kindheit verkümmert das ganze spätere Leben!«
Janus Korcak
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
Bildungspläne, Qualitätskriterien und Entwicklungstabellen hin oder her ... der Weg, auf dem wir Potenziale entfalten, ist gepflastert aus Farbklecksen, zusammengeklebten Papierschnipseln, zu Seilen verknoteten Stoffen, selbst erfundenen Liedern und magischen Momenten. Und auf keinen Fall aus Schablonen!
Inhaltsverzeichnis Betrifft Kinder 09-10/2021
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Hauptsache
Also, wenn du mich fragst ...
Die 100 Sprachen der ErzieherInnen
100 Sprachen hat das Kind. Um sie ausdrücken zu lernen, braucht es ErzieherInnen mit besonders ausgestatteten Ohren, Augen und Händen. Ein Beitrag von Marion Tielemann mehr...
Hundert Sprachen. Hundert Pinsel
Zwischen Rahmung und Freiheit
Die Frage der Kinder, wie Menschen gemalt haben, als man noch keine Pinsel oder Stifte kaufen konnte, brachte die Atelierista Verena Görgen auf eine Idee mehr...
Betrifft KINDER-Kalender 2022
Die Internationale Jugendbibliothek hat im Frühjahr 2020 Kinder aus aller Welt dazu eingeladen, sich selbst in Corona-Zeiten zu porträtieren. Mehr als 800 Kinder und Jugendliche aus 42 Ländern folgten diesem Aufruf.
Aufwachsen ohne Klischee
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Geschlechtsidentität in der frühen Kindheit
Was bedeutet die Diskussion um Geschlechterrollen und Geschlechtervielfalt für die frühe Bildung? Wie können Pädagog*innen dazu beitragen, dass sich die Jüngsten möglichst frei von Jungs- und Mädchen-Klischees entwickeln können?
Reichsschulkonferenz 1920
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Zuordnung des Kindergartens ins System der Fürsorge
Positionen des Deutschen Fröbel-Verbandes (DFV) und des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes (pfv) von 1920 bis 2020
Was hat die Reichsschulkonferenz von 1920 mit der Bildung heute zu tun? Einiges!
Schon vor hundert Jahren war es eine zentrale Frage, wohin der Kindergarten gehört: zum Schulwesen, zur Fürsorge oder ist er ein eigenständiger Bildungsort vor der Schule?
Materialbox zur Werkzeugkiste 2.0
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für die Begleitung interner Evaluationen
Die Materialbox zur Werkzeugkiste 2.0 für die Begleitung der internen Evaluation zum Berliner Bildungsprogramm unterstützt Begleiter:innen bei der Vorbereitung und Gestaltung einer internen Evaluation. Die hiermit zur Verfügung gestellten Materialien sind eine Antwort auf die Wünsche der Teilnehmenden aus Weiterbildungen und Workshops. Bei ihrer Zusammenstellung sind ebenso die Erfahrungen aus vielen begleiteten Evaluationen eingeflossen.
