Willkommen beim Verlag das Netz
klar · lebendig · unabhängig
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»Ich glaube sowieso, wenn die jungen Menschen auf alles hören würden, was die älteren ihnen sagen, würde jede Entwicklung aufhören und die Welt still stehen.«
Astrid Lindgren
Betrifft Kinder 09-10/2026 vorab
»Hilf mir, es selbst zu tun«
Maria Montessori
Liebe Leser:innen,
lassen Sie uns den Blick auf die Frage richten, wie Kinder in der Kita gesehen werden. Als eigenständige Persönlichkeiten mit Rechten, Erfahrungen und Perspektiven? Oder vor allem durch die Brille unserer Erwartungen, Routinen und Vorstellungen? Ein möglicher Ausgangspunkt dafür sind die Kinderrechte.
Inhaltsverzeichnis Betrifft Kinder 09-10/2026
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Hauptsache
Gleichwürdig – gleichwertig – gleichberechtigt – zugehörig
Von der Haltung zur Handlung und Gestaltung des Kita-Alltags
Kinderrechte müssen im Kita-Alltag erlebbar werden und sollten als Kompass für pädagogisches Handeln dienen. Für eine vielfaltssensible Haltung plädiert
Caroline Ali-Tani. mehr...
Ich sehe dich. Du siehst mich.
Kinderschutz braucht Kinderperspektiven
Alice Hildebrandt und Laura Hrabowski beobachten, dass Kinder ihren Alltag nicht nur aufmerksam wahrnehmen, sondern auch viel darüber zu sagen haben, was Schutz für sie bedeutet. mehr...
Betrifft KINDER-Kalender 2027
Im Betrifft KINDER Kalender 2027 wird die Welt der großen Künstlerinnen und Künstler für Kinder lebendig. Inspiriert von van Gogh, Dalí, Monet, Frida Kahlo und Jackson Pollock experimentieren die Kinder mit Farben, Materialien und ungewöhnlichen Techniken. Dabei entstehen fantasievolle Kunstwerke – und ganz nebenbei wachsen Kreativität, Feinmotorik und die Freude am eigenen Gestalten – bunt, fröhlich und ausdrucksstark.
Betrifft Kinder 07-08/2026 vorab
»Der Mensch spielt nur, wo er in voller Bedeutung des Wortes Mensch ist, und er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt.«
Friedrich von Schiller
Liebe Leser:innen,
Spielen gehört zum Wesen der Kindheit. Und doch gerät es in einer Zeit voller Bildungsansprüche, Zeitdruck und gesellschaftlicher Veränderungen immer wieder in die Rechtfertigungsfalle. Dabei ist Spiel weit mehr als eine angenehme Beschäftigung zwischen den »eigentlichen« Lernmomenten. Im Spiel erschließen Kinder sich die Welt, erproben Beziehungen, verarbeiten Erfahrungen und entwickeln Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Spiel ist Begegnung, Ausdruck und Entwicklung zugleich.
Inhaltsverzeichnis Betrifft Kinder 07-08/2026
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Hauptsache
Spielräume schaffen
Wie Spiel Menschen verbindet
Warum Spielen viel mehr ist als Zeitvertreib, erfahren wir von Gerburg Fuchs. Ein Plädoyer für mehr Orte, an denen Kreativität, Vertrauen und Mitverantwortung wachsen können mehr...
Superkraft der Kinder
Wie freies Spiel gelingt
Wie freies Spiel im Alltag gefördert werden kann, veranschaulicht Barbara Bach anhand von Spielszenen aus ihrer Kita und fachtheoretischer Aussagen von Gerd E. Schäfer. mehr...
Begreifen mit den Händen
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Ein Blick auf Spielen, Lernen und Kreativität
Warum begeistern uns figurative Bilder junger Kinder – und warum verlieren viele ältere Kinder die Freude am Zeichnen und Gestalten? Was geschieht, wenn Kinder kritzeln, schmieren oder scheinbar endlose Linien ziehen?
»Begreifen mit den Händen« zeigt, dass Kreativität weit mehr ist als das Gestalten schöner Ergebnisse. Kinder erschließen sich die Welt mit ihren Händen – im Spiel, im Experiment und im kreativen Tun.
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